魚看世界

 

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生物教學資源  

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 昆蟲王國

設計/執行於1996年的烏來迷你谷科學夏令營,其中部分亦曾於寒暑假輔導課、國一 介紹到昆蟲時使用。


魚看世界

一、活動目標
1.認識「昆蟲」的基本構造。
2.常見的「昆蟲」之觀念澄清。
3.不再討厭昆蟲。
4.尊重生命,學會去珍惜大自然的多元性。

二、活動對象:

小三到國二。


三、活動架構

引導劇--昆蟲王子復國記,然後分成小隊輪1-3站,再一起大集合、進行4、5站。
1.動手做蟲偶(30')--昆蟲的基本構造的介紹*
2.昆蟲對對碰(30')--常見昆蟲的介紹 
3.昆蟲一八○(30')--常見的昆蟲錯誤觀念 

4.第一世家(60')--蜂的社會行為 
5.出外採集


*:以大小寶麗龍球、色線、牙籤、鐵絲、樹脂、各色水彩(添加樹脂)...讓小孩發揮創意製造昆蟲。只 

      要 合乎昆蟲家譜,任何造型都可以。

**本文中所謂"蟲偶",亦是利用上數材質先行做好的"創意昆蟲"。


引導劇--  昆蟲王子復國記

(演出)

昆蟲國王____ 道具:蟲偶一堆
昆蟲王子正確者___ ___ ___ ____(此四位哥姐將各自負責底下四小站其中的一站)

不正確者___ ___ ___

(腳本)
多年前,昆蟲王國發生了一件怪事,那就是:「王子蛋」被巫婆搶去了。

這件事,讓國王和王后不知道操心了多久,總算招募到南俠展昭,把巫婆給趕走。

但是,展招搶回來有一籃子的蛋,哪一個才是小王子呢?

焦急的國王,只有耐心的等,等,等到有一天,這些蛋都變了......

國王:終於讓我等到了!小王子啊!出來吧!

(造好的「蟲偶」以及蟹、蜘蛛、蜈蚣、蚯蚓等偶陸續出場,都說自己是小王子)

國王:大家都想當我的小王子,但,我們昆蟲世家歷代相傳,是有「記號」的。

            有請「家譜」!( 國王請小朋友一起念:)

昆蟲家譜

凡我昆蟲,身體分節:頭部胸部和腹部。 
有腳 6隻,長在胸部;一對觸角,頭部伸出。
凡我昆蟲,無所不在;上天入地,昆蟲萬歲!


國王依照家譜,將:蜘蛛、螃蟹、蜈蚣、蚯蚓一一請出去;剩下蟲偶。

蟲偶:難道,我們都是昆蟲王子?
國王:是啊!只要符合「昆蟲家譜」的,都是我的小王子。

            你看,你們有的有兩對漂 亮的翅膀(蝶蛾),有的是透明的(蜻蜓),

            有的乾脆藏起來(蟻),有的翅膀變得又硬又亮(獨角仙或瓢蟲).......

            不管你們長得有多奇怪,你們都是我們的昆蟲王子。
蟲偶:參見父王!
國王:哈哈哈!現在,我們昆蟲王國的繼承人找到了,就是你們,

            而你們,有一件任務必須完成....
蟲偶:什麼任務?
國王:就是帶領小朋友,一同認識我們豐富而美麗的昆蟲世界!
            (國王把小朋友交給王子們進行以下的活動)
[END]

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蟲蟲對對碰(30') 

一、目標:
1.12種常見「昆蟲」的分類特徵。
2.喜歡昆蟲。

二、內容與方式:
1.12種昆蟲:
蜂、蟻、蝶、蛾、蜻蜓、豆娘、蚊、蠅、獨角仙、鍬形蟲、瓢蟲和蟬等。

2.規則:
ぇ12種昆蟲照片簡單亮相,並讓小朋友說說他們的特徵,哥姐略加解說。
え將該12種昆蟲分成6類,張貼,並指出:1∼6號的順序。
ぉ每組一張答案卡,卡上每一題都有三個答案欄。
お每一題都有三個提示。哥姐揭示一個提示後,小朋友就寫一個答案在答案
 欄上,若還猜不出來,就打ㄨ。
か每個答案欄裡都要有答案;屆時,對一個答案得一分。
が6 題後,一起計分。


三、器材:
1.12張昆蟲的放大彩圖(上已有其名)。
2.答案卡與筆(一梯需6張)。
3.提示卡3 X 6 張。

☆提示:
ぇ蜂、蟻(膜翅目)--A.翅膀有鉤鉤B.都不好惹C.團結力量大
え蝶、蛾(鱗翅目)--A.虹吸式口器B.好漂亮C.粉粉的
ぉ蜻蜓、豆娘(蜻蛉目)--A.肉食性昆蟲 B.逍遙在水邊C.透明的翅膀
お蚊、蠅(雙翅目)--A.一對翅膀B.還有平衡棍C.多為害蟲
か獨角仙、鍬形蟲、瓢蟲(鞘翅目)--A.咀嚼有力的嘴B.前翅硬後翅可飛行C.甲蟲類
が蟬(同翅目)--A.膜狀翅膀四個B.潛伏地底許多年C.夏日歌手

四、參考資料:

昆蟲綱

蜻蛉目

(蜻蜓、豆娘)

頭部可以轉動自如,複眼明顯。四 翅膜狀,口器為完全的咀嚼型,係(昆蟲中的老鷹) 肉食性昆蟲。 產卵於水中,其幼蟲為精準的河川水質的汙染指標。

同翅目

(蚜蟲、粉蝨)

四翅呈膜狀;口器為穿吸式。

蟬科:穿刺產卵於樹皮內,幼蟲墜土中、吸樹根汁成長,後爬到樹上羽化成蟬,兩週內求偶(雄蟬的鳴聲)、交配,交配、產卵後死亡。

 

(以上為不完全變態)

鞘翅目

(甲蟲類)

前翅硬,成鞘翅,後翅薄膜適飛行;大顎發達,適咀嚼如:

天牛、埋葬蟲 、叩頭蟲、鍬形蟲、瓢蟲。

膜翅目

(蜂、胡蜂、蟻)

觸角多形狀;複眼、體表金屬 光澤;四片翅,前後翅以鉤列聯絡始一致;下唇鬚癒合成唇舌,呈匙狀可吸蜜。其產卵管可特化成刺器(寄生類用以產卵至寄主),或是螫針(蜂類之武器)。

鱗翅目

(蛾、蝶)

體表、翅表(皮質)均被有鱗片或鱗毛;口器為虹吸式。

雙翅目

(蚊.蚋.蠅.盳)

口器為刺吸式或允吸式;一對前翅,後翅退化成平衡桿。多為害蟲。

 

[end] 

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昆蟲一八○(30') 

一、目標:
1.常見的「昆蟲」之觀念澄清。
2.喜歡昆蟲。

二、內容及方式:
1.規則:
ぇ先定好代表「○」、「ㄨ」的範圍。
え每位小朋友各給 個軟球,隨意站好。
(或在「○」、「ㄨ」兩堆的中間,放置球兩簍)
ぉ亮題卡,請小朋友念出來。
お10秒鐘考慮 → 選邊 → 公佈答案。
か答對的那一邊有10秒鐘的攻擊時間。答錯的可以躲,但不可以離開範圍
 或反擊。
☉落在地上的球可以撿起還再丟。
が攻擊結束後,撿球、每人都拿一樣多的球;進行ぉ∼か。

2.題目:
Ⅹ1.凡是蚊子,都要喝血過日子。(母蚊子吸血,公蚊子喝果汁。)
2.公蚊子的觸角是羽毛狀,母蚊子的觸角是棍棒狀。
Ⅹ3.螞蟻沒有翅。(有。小時候有)
4.蜂的尾針和牠的內臟相連,所以蜂螫人後,牠自己也很容易受傷。
5.可以根據:停住不動時,翅膀是張是合,來區別蜻蜓和豆娘。
(蜻蜓是張、豆娘是合)
6.可以根據:停住不動時,翅膀是張是合,來區別蝴蝶和蛾。
(蝴蝶是張、蛾是合)
ㄨ7.蝴蝶的觸角是羽毛狀,蛾的觸角是棍棒狀。(恰相反)
8.雄蟬到樹上唱歌,是為了找女朋友。
9.蒼蠅喜歡到食物上爬行,是因為牠的腳可以嚐味道。
ㄨ10.蟑螂的長相,和瓢蟲比較像,都是「鞘翅類」。
(蟑螂是:蜚蠊目、不完全變態;鞘翅類則是為完全變態)

三、道具:
1.球:60顆、(球簍兩個)。
2.題卡 x 10。
3.牛皮膠一捲。
[end]

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第一世家(60')

一、目標:
藉角色扮演,更體認蜜蜂世界社會性行為的複雜和精緻。

二、活動內容及方式:
1.演出角色: 道具:
導演(主持人)____ 報紙數張
女王蜂____ 頭套(女王蜂x1、雄蜂x4、工蜂x6、
老工蜂____ 老工蜂x1、新女王蜂x1)共13個
新工蜂(蜂卵)____ 蜂王乳、花粉各一瓶

2.演出方式:
每一幕演出前,導演先徵求演員(除哥姐扮演3個主要角色外,其餘由小朋友擔任)、解說劇情,再開麥拉。

演出中出狀況時,導演先「卡」、說明清楚再繼續。

★請勿模仿「金曲龍虎榜」的取笑與刻薄;請擷取其節奏與幽默。

3.劇情:
 [[第一幕]] 
 解說: 
 ぇ女王蜂在結婚季節和雄蜂結婚後,便負責產卵,不再離巢。 
 (壽命約5年) 
え雄蜂只負責在女王蜂的結婚季節擔任爸爸的角色,此外,別無用處。 
(壽命約40天) 
 ぉ女王蜂產生的卵,若在幼蟲時期,只被餵食一點點的蜂王乳和大量的蜂蜜、花粉

     的話,生長後構造不發達,就不能當女王蜂,變成工蜂。 

 [第一幕第一場] 
 演出:雄蜂x4、女王蜂x1、老工蜂x1 
 劇情: 
 在蜂巢宮殿裡,雄蜂們正享用著早餐、看報紙.... 
 (蜂后出場) 
 蜂后:你們可好了,真閒啊! 
 雄蜂:咦,現在又不是養育小孩的季節,我當然沒事做啦。你在忙什麼? 
 蜂后:現在雖然不是懷孕季節,但是,我得分泌蜂王乳餵食小寶寶吃呀! 
 雄蜂:說的也是。工蜂!工蜂!(女僕打扮的工蜂匆匆出現)快把這些蜂王乳拿去 

             育兒室!記住,蜂王乳不要餵太多,花粉和花蜜要更多才行! 
 工蜂:(默默無言地勤快做事) 

 [第一幕第二場] 
 演出:女王蜂x1、老工蜂x1、工蜂(未孵化)x6、花蜜、蜂王乳 
 劇情: 
 在育兒室裡,蜂卵(未孵化的工蜂)一個個排好隊,工蜂勤快地照料著。 
 蜂后前來巡視........ 
 蜂后:嗯,都照顧得很好... 
 (一個個蜂卵陸續孵化,工蜂馬上餵食蜂王乳,然後帶離開...) 
 新工蜂們:我們要去哪裡? 
 舊工蜂:(很酷的)你,以後負責打掃寢室,你、你、和你,明天和我去採花蜜! 



 [[第二幕]] 
解說: 
ぇ工蜂勤勞一生(約40天),負責採蜜、照顧幼蟲、修補清理蜂巢、甚至振動翅膀以

    維持蜂窩的正常溫度。 
え工蜂找到花蜜後,要回到蜂窩前面跳舞,告訴其他夥伴花蜜的位置..
ぉ萬一下雨了,蜂窩裡面太濕太熱,工蜂們就要一起擺動翅膀,變成 「人工電風

    扇」來讓蜂窩保持適當的溫度........ 
お當糧食不夠了,工蜂便把雄蜂們趕出去。雄蜂離開蜂窩後,往往凍餓死。
  


 [第二幕第一場] 
演出:老工蜂x1、工蜂(已孵化)x6 
劇情: 
老工蜂帶著小工蜂們出去。看到花後,老工蜂開始跳「蜜蜂舞」,新工蜂也跟著跳。 


 [第二幕第二場] 
演出:老工蜂x1、工蜂(已孵化)x6、雄蜂x4 
劇情: 
老工蜂:下雨了!屋內這麼濕、這麼熱,快一點,用工蜂牌冷氣,小而冷、小而

                省!注意!全體工蜂集合! 
 (小工蜂們排排隊) 
 成體操隊形,散開! 
 一二三,震動翅膀! 


 [第二幕第三場] 
演出:老工蜂x1、工蜂(已孵化)x6、雄蜂x4 
劇情: 
雄蜂們在喝茶看報紙。 
老工蜂:現在天氣不好,採不到好花蜜,這幾隻又好吃懶做,來! 
 (小工蜂們蜂擁而上)把他們給趕出去! 
 (小工蜂們把雄蜂趕走) 



 [[第三幕]] 
解說: 
1.當蜂巢中蜜蜂太多或女王蜂死亡時,工蜂會照顧最新一批卵,而且只餵食他們大

   量的蜂王乳,故這批雌蜂可以發育得很完全。經過激烈競爭後,這批雌蜂中只有

   一隻可以變成新女王蜂。 

演出:老工蜂x1、蜂卵(未孵化)x5、新蜂后x1、蜂王乳、老女王蜂、  老雄蜂x4 
劇情: 
育兒室內一排蜂卵陸續孵化,工蜂忙著餵蜂王乳;卻不再餵花蜜了。 
新工蜂:哈哈哈!眾姊妹們!我是新的蜂后!跟我來吧!(走到宮殿) 
新工蜂:老蜂后!請離開吧! 
於是,老蜂后帶著雄蜂、老工蜂,離開老家,另築新巢。
[end]

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外出採集

1.行前準備:防蚊液、長袖長褲、帽子水壺..

2.行前教育:1)沒有要作標本,故觀察就好,不傷害它。

                       2)不打算發給捕蟲網,因為小孩子通常都會亂揮,擾亂生態。

                       3)真要抓的話,各組比賽抓"不一樣""漂亮的""奇特的",不以"數量"取勝

3.注意隨隊老師與學員的比例。講解的老師與學員最好控制在一比二十之下;且應 

   另有隨隊老師注意孩子的安全。

4.事前應探勘路線,尋找適合大隊人馬休息的樹蔭。

5.採集歸來,展示後,應進行野放。

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